분류 전체보기 (40) 썸네일형 리스트형 음악 이론 교육 3. 중고생 및 성인 대상 1. 중고등학생 대상 입시를 위해 음악을 공부하는 경우가 아니라면 중고등학생이 음악을 배우는 경우에는 취미활동으로 하는 경우가 많습니다. 보통의 경우, 공부하는 학생들이 많기 때문에 매일 음악을 배우는 데 시간을 많이 할애하거나 진도를 중요하게 여기는 경우는 매우 드뭅니다. 중고등학생의 경우에는 보통 본인이 원해서 음악을 배우는 경우가 많기 때문에 진도나 연습량보다는 스스로 자율성이 중요시됩니다. 보통은 배우고 싶은 곡이 있거나 흥미 있는 장르가 있어서 취미 삼아 배우는 경우가 많이 있습니다. 어렸을 때부터 피아노를 쳐온 학생이라면 피아노를 치면서 학업 스트레스를 풀거나 쉬는 시간을 가질 수도 있습니다. 진도나 연습량은 학생의 역량에 많이 의존하게 됩니다. 배우고 싶은 곡의 악보를 본인이 직접 가져와.. 음악 이론 교육 2. 초등학생 대상 1. 초등학교 저학년 대상 초등학교 저학년 때 음악을 배우기 시작하는 아이들이 아마도 제일 높은 비율을 차지할 것입니다. 그만큼 이 시기가 음악 교육을 시작하기에 적절한 시기이기도 합니다. 학교 및 여러 가지 교육기관을 다니면서 친구들의 폭도 한층 넓어지고 경험할 수 있는 사회의 범위가 커졌기 때문에 아이들은 사회적으로도 성장하게 됩니다. 초등학교에 진학한 뒤에는 미취학 아동보다는 조금 더 말이 통하고 어느 정도의 가르침을 수용할 수 있는, 학습하기에 적절한 상태가 됩니다. 보통은 글씨도 읽고 쓸 줄 알기 때문에 학습 활동에 빠르게 적응할 수 있습니다. 이때부터는 시중에 나와 있는 음악이론 교재를 사용하는 것도 좋습니다. 교재의 종류가 많기 때문에 여러 가지 교재를 충분히 훑어보고 선생님이 원하는.. 음악 이론 교육 1. 미취학 아동 대상 1. 글을 읽고 쓸 줄 모르는 미취학 아동 먼저 글을 읽고 쓸 줄 모르는 미취학 아동이 음악 이론을 배워야 하는 경우가 있습니다. 주로 맞벌이 부모에 의해 어린이집 혹은 유치원이나 학원 등에서 시간을 보내야 하는 경우입니다. 아직 학교에 들어가지 않았지만 어린이집 혹은 유치원을 시작으로 피아노 학원, 태권도 학원, 미술 학원 등을 다니는 경우가 있습니다. 이 시기는 주로 만 3~4세의 유아들이 해당하는데 아직 글을 읽고 쓸 줄 모르더라도 충분히 음악 교육을 시작할 수 있습니다. 본격적인 음악 이론 교육에 들어가기에 앞서 음악 이론 수업에 자주 등장하는 기호나 음표, 숫자들을 익히면서 익숙해지는 시간부터 시작합니다. 이때는 공부한다기보다는 다양한 활동과 놀이를 통해 음악과 친해지는 시간을 가진다고 생각하.. 유아 교사의 역할과 자질 1. 유아 교사의 역할 집단 내에서 개인의 특성을 규정하는 것을 역할이라고 일컫습니다. 교사 역할은 교육 현장에서 교사의 지위를 내포하여 교사가 담당해야 하는 역할 행동 등을 말하게 됩니다. 교사의 역할은 사회적, 제도적, 문화적 상황에 따라 다르게 규정되어 왔고 오늘날에도 다양한 사회 및 개인으로부터 다양한 모습의 기대를 받고 있어 어느 한 면에서 그 역할을 규정하기는 어렵습니다. 교사의 역할에 대한 연구는 교사의 자질을 가름하는 일종의 기준을 제시하며 더불어 교사 교육을 목적으로 하는 교사 양성 프로그램 등에서도 구체적인 가이드가 될 수 있겠습니다. 유아교육을 단순히 유아를 보호하기 위해 사용했던 과거에는, 유아 교사는 바깥의 위험한 환경으로부터 유아를 보호하고 돌보는 역할이라고 생각하였습니다. .. 교직과 교사 - 교사론 (3) 3. 교사의 자질 교사에게는 여러 가지의 자질이 요구됩니다. 이것은 교사의 역할을 훌륭하게 해내기 위해 교사에게 요구되는 어떠한 인간적인 배경을 뜻합니다. 훌륭한 교사가 되기 위해 어떤 자질이나 태도, 전문성, 어떤 품성을 지녀야 하는지 알아봅시다. 지금까지 선행된 교사에 대한 많은 연구를 보면 수많은 자질을 말하고 있지만 본 장에서는 크게 나누어 몇 가지 영역으로 알아보고자 합니다. 1) 지식'진리애'는 진리를 사랑하는 마음입니다. 교사에게는 필수적으로 진리애가 있어야 합니다. 교사의 자질에 대해 생각할 때 학문적인 준비가 기본이라는 사실은 너무나 당연한 이야기입니다. 교사의 자질에 있어서 지식은 최우선의 문제라는 것입니다. '우리가 보통 교과라고 말할 때의 전공과목 및 일반교양이 교사에게 중요하다.. 교직과 교사 - 교사론 (2) 2. 교사의 역할오늘날에는 교사에게 단지 지식이나 기술만을 가르치는 것을 요구하지 않습니다. 교사는 학생 개개인의 훌륭한 인격 형성을 위해 다양한 제반 활동을 수행해야 합니다. 교사의 역할은 학생의 학습을 지도하는 것뿐만 아니라 건전한 발달과 성장을 돕는 모든 생활지도 활동을 포함합니다. 이를 위한 교사의 역할을 다섯 가지로 나누어 살펴보고자 합니다. 1) 학습 조력자의 역할교사가 가지는 가장 중요한 임무는 학생들이 학습활동을 효율적으로 할 수 있도록 돕는 일입니다. 이것은 단순히 학습 내용을 전달하는 것으로 끝나는 것이 아니라 학생들이 배운 내용을 잘 이해하고 적용하며 관련된 문제를 해결하는 능력을 길러주는 것을 포함합니다. 각 학생의 수준에 맞도록 적절한 학습 과정을 구성해 주고 각자의 목표를 달성.. 교직과 교사 - 교사론 (1) 1. 교사의 발달 단계 교사는 특유의 전문성과 신뢰성을 가지고 있는 신망 있는 직업이지만 모든 교사가 처음부터 능숙하게 모든 업무를 수행할 수는 없을 것입니다. 누구나 그렇듯이 성장하는 시간을 거쳐 성숙해지기 마련입니다. 교사도 나름의 발달 과정을 거쳐 단계적으로 성장합니다. 각 발달 단계에 따라 필요한 훈련과 적절한 임무를 살펴보면서 훌륭한 교사가 되기 위해 어떤 자질이 필요한지 알아봅시다. 신임 교사는 교사로서의 첫발을 내디디며 당찬 각오와 패기가 있지만 많은 경험과 노하우로 인한 자신감은 부족할 것입니다. 하지만 모든 사람이 그렇듯이 단계적인 발달의 과정을 거쳐 충분한 자질을 갖춘 유능한 교사로 자리매김할 수 있습니다. 각 개인에 따라 걸리는 시간과 속도는 다르지만 아래의 네 단계를 모두 거쳐 성.. 교직과 교사 - 교직론 (3) 7. 교권 교권은 크게 '교육받을 권리'와 '교육할 권리'로 이루어져 있습니다. 즉, 교권이란 '교육권과 교원의 권리'입니다. 교권은 크게 네 가지로 나누어집니다. 학생이 교육받을 수 있는 권리는 수익권으로서의 교권이라고 합니다. 부모에게 있는 자녀 교육에 대한 권리는 친권적 교권이라고 합니다. 교사가 학생을 지도하는 데 가지는 권리는 위탁권으로서의 교권이라고 합니다. 사회가 학생 교육에 있어서 관여하는 것을 제4권으로서의 교권이라고 합니다. 좁은 의미로는 '교육을 행하는 교원의 권리'를 교권이라고 일컫습니다. 통상적으로는 이러한 의미로 교권이라는 단어를 사용합니다. 교사가 전문성과 신뢰성을 잃고 주변으로부터 권위를 인정받지 못하게 되면 권리를 침해당할 가능성이 커지기 때문에 교직의 전문성과 관련된 권.. 교직과 교사 - 교직론 (2) 4. 교직의 자율성 외부 환경이나 권력에 간섭받지 않고 자유롭게 자신의 언행을 결정하는 것을 자율성이라고 합니다. 교직은 본인 스스로 자율적인 선택과 결심에 따라 직무를 수행하는 것이기 때문에 다른 어떤 직업보다 자율성이 보장될 때 교권이 확립될 수 있습니다. 교사가 교직을 수행할 때 외부 권력이나 암묵적 혹은 강제적 강압으로 자유롭게 의사결정을 하지 못한다면 교권이 제대로 확립되지 못한 것이라고 할 수 있겠습니다. 교사는 높은 수준의 지적 배경을 전제로 하기 때문에 자율성이 없이는 직무를 수행하기에 매우 어려움이 따릅니다. 예를 들어 학생이 질문을 하는 상황에서, 교사는 기계처럼 답하지 않습니다. 주어진 상황과 환경 속에서 학생의 개성을 고려하여 자신의 전문적 식견을 바탕으로 적절한 답을 선택하여 제.. 교직과 교사 - 교직론 (1) 1. 전문직의 특성 교사는 학생을 가르치는 직업입니다. 교사는 교직, 즉 직업상 전문직이므로 고도의 전문성이 요구되고 이 직업을 갖기 위한 준비기간도 매우 긴 편입니다. 교직이 전문직이어야 하는 전제로 높은 수준의 지식을 장시간 훈련하고 교육받아야 한다는 점, 높은 수준의 자율성과 사회적 책임을 가져야 한다는 점을 교육연합회에서 설명하였습니다. 리버만은 전문직으로서의 교직을 유일하고 독특한 종류의 사회적 책임이 있다고 설명하며 교직 수행에 높은 수준의 지성과 기술이 요구되고 그에 따른 경제적인 이익은 사회봉사의 의미보다 중요시되지 않는다는 조건을 제시하였습니다. 또한 그 직업 자체를 수행하는 데 있어서 높은 수준의 직업윤리를 갖고 있다고 하였습니다. 온스테인은 전문직종에는 일반 사람이 갖는 이상의 .. 이전 1 2 3 4 다음
