분류 전체보기 (40) 썸네일형 리스트형 교육의 과정 - 교육의 목적 1. 교육목적의 의의 교육의 무엇인지 정의하면서 보통 '가치 있는 것', '최대한의 자기실현', '도덕적으로 올바른 방법' 등의 표현을 많이 써왔습니다. 교육의 목적과 용도라고 한다면 교육은 왜 해야 하며, 무엇에 소용되게 하려는가?라는 질문으로 대표됩니다. 가치 있는 지식과 태도와 가치관, 기능을 배우도록 하여 인간답게 살게 하기 위하여 교육한다고 할 수 있습니다. 진정한 의미에서 교육은 인간의 성장 가능성을 가치 있는 방향으로 최대한 신장시킴으로써 지적이고 건강하고 자유롭고 성숙한 삶을 살 수 있도록 돕기 위함이라고 많은 교육자는 주장합니다. 이처럼 최대한 성숙한 인간으로 키우는 일을 교육의 본질적 기능 혹은 목적이라고 한다면 그 외의 목적이나 기능들은 부차적인 것들이 됩니다. 예를 들면 국가의 발전.. 교육의 학문적 기초 - 평생교육 1. 평생교육의 역사와 의미 교육은 인간의 신체적, 지적, 사회적, 정서적 요구를 충족시키는 수단이라고 할 수 있습니다. 이와 같은 인간의 요구는 본질상 전 생애에 걸쳐 지속해서 제기되는 것으로써 교육이 특정 연령층이나 특정 교육기관에서만 전개되지 않고 평생 전개되는 과정이 될 수밖에 없습니다. 오래전부터 교육의 필요성은 전 연령, 전 직업군에 걸쳐 제시되어 왔습니다. 학교를 졸업한 사람에게도 또 다른 교육이 필요하고 한 가지 기술을 알고 있는 사람에게도 또 다른 기술이 필요할 수 있습니다. 한 가지 학문에 능통한 사람이 되어도 다른 학문에 흥미가 생기고 공부하고자 하는 열정이 생기기도 합니다. 오늘날에는 학생이 학교에서 배우는 교육뿐만 아니라 여러 가지 방법으로 다양하게 교육하고 교육받을 수 있는 시.. 교육의 학문적 기초 - 사회학 (2) 2. 교육의 사회적 기능 사회화 기능사회가 통일성을 가지고 발전하기 위해서는 그 사회의 구성원들 사이에 공통된 가치관이나 행동양식이 존재해야 합니다. 학교 교육은 의도적인 교수활동, 교사와 또래 집단에 의한 동일시와 모방, 생활 지도나 상담 등에 의해 사회 규범이나 가치관을 개인에게 심어 주는 일을 계획적으로 실행합니다. 이것이 교육의 사회화 기능입니다. 즉, 사회 구성원이 그 사회가 인정하고 요구하는 언어, 감정, 가치, 사고, 행동의 양식을 학습하고 건전한 사회생활을 할 수 있게 하는 기능은 교육의 중요한 기능입니다. 교육은 이러한 사회적 기능을 통해 사회 구성원들을 통합하는 데 기여합니다. 문화유산의 전달 및 창조 기능문화는 인간의 생활양식입니다. 따라서 사회의 구성원들이 행하고 소유하는 양식을 모.. 교육의 학문적 기초 - 사회학 (1) 1. 교육사회학의 개념과 이론 1) 교육사회학의 개념 교육사회학이란 교육에서 일어나는 현상을 사회학적 방법을 통해 탐구하는 학문입니다. 교육에 대한 연구로서 교육의 과정에서 발생하는 관계를 사회학적 연구에서 성취된 기술, 지식, 방법 등으로 연구하는 학문입니다. 이처럼 교육사회학은 교육학과 사회학을 접목한 학문적 영역으로 볼 수 있습니다. 2) 교육사회학의 이론 학자마다 교육과 사회의 관계성을 파악하는 관점이 다르기 때문에 이러한 관점은 몇 가지로 유형화될 수 있습니다. 우선 교육과 사회의 관계를 논함에 있어 그 초점을 사회에 두는 '거시적인 접근'과 구체적으로 교육이 이루어지는 교육의 내적 과정에 초점을 두는 '미시적인 접근'으로 구분될 수 있습니다. 그리고 '거시적인 접근'은 사회의 질서를 강조하느.. 교육의 학문적 기초 - 심리학 1. 인간 이해의 심리학적 접근방법 교육은 미성숙한 아동, 학생을 바람직한 방향으로 성숙시키고자 하는 과정입니다. 미성숙하기 때문에 성숙해져야 하며 이미 성숙하다면 교육이 필요하지 않을 것입니다. 사람이라는 존재는 죽을때까지 성숙해져가는 존재이므로 어떤 연령의 학습자이든 성숙을 위한 교육이 필요하다고 말할 수 있을 것입니다. 교육받지 않아도 되는 사람은 없습니다. 지식을 많이 가지고 있는 사람이라고 해도 그의 인격도 성숙하다고 보장할 수 없고 인격이 성숙한 사람이라고 해서 생활 환경이나 사회, 문화적으로 필요한 지식이 부족한 경우도 있습니다. 따라서 우리 모든 인간들이 평생에 걸쳐 교육을 받아야 하며 그를 위한 사회적, 제도적 노력이 필요합니다. 교육 활동은 아동과 교육 내용, 교육 환경, 학습 평가,.. 교육의 학문적 기초 - 철학 (2) 2. 교육철학의 기능 교육철학은 교육 현장에서 반드시 필요한 요소입니다. 교육철학이 없이는 학습자가 제대로 학습하도록 지도할 수 없고 교사가 신념을 가지고 일관성있는 교육을 실천하기 매우 어렵습니다. 교사의 교육철학이 어떠한 방식으로라도 교육되어 바르게 자리잡고 있다면 그는 그 철학과 신념대로 학습자를 위한 효율적인 교육 과정과 환경을 구성하려고 노력할 것입니다. 이렇게 할때 비로소 학습자는 일관되고 바른 교육을 받을 수 있고, 교사도 바른 지도를 통해 학습자와 사회에 공헌할 수 있게 되는 것입니다. 교육이론을 탐색하기 위해서는 크게 두 가지 접근, 즉 과학적 접근과 철학적 접근이 있습니다. 과학적 접근은 과학적 탐구를 통하여 과학적 이론을 추출하고, 철학적 접근은 철학적 탐구를 통하여 철학적 이론을 .. 교육의 학문적 기초 - 철학 (1) 1. 교육철학의 의의 철학의 의미 철학이란 무엇인가? 우리에게 이에 대한 답을 최초로 제공해 주는 것은 플라톤의 대화편입니다. 플라톤의 대화편에 따르면 철학자는 단순히 지식을 많이 가지고 있는 사람도 아니고 수학이나 언어학 또는 철학 등과 같은 특정 학문 분야에 있어서 능통한 사람도 아닙니다. 철학자는 진리를 사랑하는 사람, 한 부분만이 아니라 전체를 사랑하는 사람을 일컫는 말입니다. 자신이 무엇을 모르고 있는지를 깨닫고 영원히 불변하는 절대 진리를 항상 그리워하고 알기 위해 끊임없이 노력하는 것이 철학입니다. 플라톤이 철학을 이러한 의미로 사용한 이래, 철학의 의미는 여러 가지로 이해되어 왔습니다. 과거에는 인간과 우주의 본질, 영혼의 문제, 신의 존재 등을 취급하는 것이 철학자의 일로 여겨졌습니다... 교육의 개념 및 본질 - 교육이란 무엇인가 (3) 4. 교육의 성립과 형태 1) 교육의 3요소 교육활동이 이루어지기 위해서 반드시 필요한 교육의 3요소는 교사, 학생, 교육 내용입니다. 보통 교육을 하는 교사와 교육을 받는 학습자(아동, 학생)의 관계는 상호 실천적 교섭, 즉 경험 전달과 수용을 통해 관계를 맺게 되는데 이것을 교육 내용이라고 합니다. 교육 내용은 교육적으로 가치 있는 내용으로서 합의된 학생의 발달과 성장을 촉진하는 하나의 수단이라고 할 수 있습니다. 교육의 3요소가 서로 상호 협력적인 관계로 존재하지 않는다면 교육 과정에서 많은 문제가 발생하게 됩니다. 교사와 학생과 교재의 세 가지 요소는 하나의 목표를 향하여 같은 과정을 거쳐야 하며 협력적인 관계로서 교육의 처음부터 끝까지 함께해야 합니다. 만약 중간에 하나의 요소라도 이 과정에서 .. 교육의 개념 및 본질 - 교육이란 무엇인가 (2) 3. 교육의 가능성과 한계성 1) 교육의 가능성 교육이란 무엇일까요? 사람은 오직 바른 교육에 의해서 사람다운 사람이 됩니다. 교육은 인간이 형성되는 과정으로써 사람을 사람답게 하는 활동입니다. 교육을 올바르게 받지 않으면 사람답게 살 수 없으며, 사회에 적응하지 못하거나 나쁜 영향을 미치는 사람으로 자라게 될 수도 있습니다. 심지어 사회문제를 일으키는 살인, 폭행 등의 문제에 연루된다면 그 사람은 교육을 올바르게 받지 못했다고 볼 수 있겠습니다. 바른 교육이 곧 미래의 사회를 구성하게 됩니다. 사람은 일생을 통하여 인간다운 인간이 되기 위한 교육을 받게 됩니다. 그러므로 미성숙한 채 태어난 사람을 독립적인 생활을 할 수 있는 인간으로 성숙시켜 주는 모든 작용을 교육이라고 정의할 수 있습니다. 이렇게 .. 교육의 개념 및 본질 - 교육이란 무엇인가 (1) 1. 교육의 어원 한국어의 우리말에서 '가르치다'는 '갈다'와 '치다'의 합성어입니다. 그 본래의 뜻은 시비선악을 판단하여 '가른다', 나쁘고 거친 것을 다듬어 착하고 아름답게 하는 것 '치다'입니다. 기본적으로 바른 길을 걷도록 성장시키는 것을 의미합니다. 또한 '배운다'라는 말이 있는데 이것은 '배우게 하는 일', 즉 아이를 배 속에 배는 일과 같습니다. 이것은 진리의 싹을 배게 하는 일이라는 뜻입니다. 즉 가르치는 일은 진리의 싹을 배게 하는 일이고 그것을 다듬고 길러 가는 일이라고 볼 수 있습니다. 서양어의 Pedagogy와 Educationpedagogy의 어원은 그리스어의 paidagogos에서 유래한 것입니다. paida와 agogos의 합성어인 paidagogos는 귀족 어린이들을 학교나.. 이전 1 2 3 4 다음
