음악교육 (2) 썸네일형 리스트형 음악 이론 교육 2. 초등학생 대상 1. 초등학교 저학년 대상 초등학교 저학년 때 음악을 배우기 시작하는 아이들이 아마도 제일 높은 비율을 차지할 것입니다. 그만큼 이 시기가 음악 교육을 시작하기에 적절한 시기이기도 합니다. 학교 및 여러 가지 교육기관을 다니면서 친구들의 폭도 한층 넓어지고 경험할 수 있는 사회의 범위가 커졌기 때문에 아이들은 사회적으로도 성장하게 됩니다. 초등학교에 진학한 뒤에는 미취학 아동보다는 조금 더 말이 통하고 어느 정도의 가르침을 수용할 수 있는, 학습하기에 적절한 상태가 됩니다. 보통은 글씨도 읽고 쓸 줄 알기 때문에 학습 활동에 빠르게 적응할 수 있습니다. 이때부터는 시중에 나와 있는 음악이론 교재를 사용하는 것도 좋습니다. 교재의 종류가 많기 때문에 여러 가지 교재를 충분히 훑어보고 선생님이 원하는.. 음악 이론 교육 1. 미취학 아동 대상 1. 글을 읽고 쓸 줄 모르는 미취학 아동 먼저 글을 읽고 쓸 줄 모르는 미취학 아동이 음악 이론을 배워야 하는 경우가 있습니다. 주로 맞벌이 부모에 의해 어린이집 혹은 유치원이나 학원 등에서 시간을 보내야 하는 경우입니다. 아직 학교에 들어가지 않았지만 어린이집 혹은 유치원을 시작으로 피아노 학원, 태권도 학원, 미술 학원 등을 다니는 경우가 있습니다. 이 시기는 주로 만 3~4세의 유아들이 해당하는데 아직 글을 읽고 쓸 줄 모르더라도 충분히 음악 교육을 시작할 수 있습니다. 본격적인 음악 이론 교육에 들어가기에 앞서 음악 이론 수업에 자주 등장하는 기호나 음표, 숫자들을 익히면서 익숙해지는 시간부터 시작합니다. 이때는 공부한다기보다는 다양한 활동과 놀이를 통해 음악과 친해지는 시간을 가진다고 생각하.. 이전 1 다음
